一、专业基本信息

专业代码：082503

专业名称（中）：环境科学

专业名称（英）：Environmental Science

修业年限：标准学制为4年。按照学生学籍管理相关规定，学习年限最高为6年。

授予学位：工学学士

专业优势与特色：环境科学专业是四川省重点学科（培育），四川省、国家级一流本科专业建设点。本专业基于可持续发展理念，面向社会需求着力培养具有良好的职业道德修养和社会责任感，系统的环境科学基础知识和专业知识，较强的环境监测、环境评价、环境规划、环境管理、环境咨询以及生态环境保护能力，能在政府、企业、教育、科研等行业和领域从事研究、开发、咨询、教学和管理等方面工作的应用型高级人才。本专业在基于大气环境遥感技术的监测与评价以及基于环境信息技术的规划与管理方面具有一定的特色。

二、培养目标

本专业面向国家生态文明建设和地方生态环境保护发展需要，旨在培养具有良好道德品质、人文素养、社会责任感、健康体魄、家国情怀和团队精神，坚定理想信念及可持续发展理念，掌握环境科学的基础理论和专业知识，拥有较强的创新意识和工程实践能力，具备综合运用专业知识解决复杂环境问题的能力，能在生态环境保护与环境污染防治等领域从事科学研究、技术开发、环境咨询、环境教育和环境管理等方面工作的应用型高级人才。毕业后5年能在政府、企业、教育、科研等行业和领域独立从事规划与管理、监测与评价、环境咨询、研究与开发、科学试验、生态环境修复和污染防治等方面工作，达到注册环保工程师、注册环评工程师、以及清洁生产审核师等职业资格的要求，并成长为单位的中坚力量或高级管理人员。在社会及专业领域需达到以下目标：

培养目标1——基础知识：具备扎实的数学、物理、化学、生物及地理等自然科学基础知识，掌握环境科学及相关领域的基础知识，能够运用专业知识分析解决实际工作中的复杂环境问题。

培养目标2——专业技能：具备在环境监测、环境评价、环境规划与管理、生态环境保护与污染防治等方面从事科学研究、技术开发、服务咨询、教学和决策管理等方面的工作。

培养目标3——社会能力：具有健康的身心，具备团队合作精神、较强的沟通表达和管理能力，具有国际化视野、创新意识及可持续发展的理念，能够通过各种渠道持续提升自身能力，成为所在岗位的骨干力量。

培养目标 4——职业素养：具有坚定理想信念、良好的家国情怀和职业道德以及正确的社会价值观，能够遵守职业道德和法律法规，在工作中能够体现较高的职业素养和社会责任感。

三、毕业要求

1. 职业规范：具有坚定理想信念，良好的家国情怀、人文社会科学素养和社会责任感，能够在生态环境的实际工作中遵守职业道德，履行岗位职责。

2. 工程知识：具备必要的数学、物理、化学、生物、经济和管理等学科的基础知识，以及环境科学及相关工程学科的专业知识，能够运用基础知识与专业知识有效地解决复杂环境问题。

3. 问题分析：能够基于环境科学及相关学科的原理和技术，以及文献研究对复杂的环境问题进行识别、沟通和分析，以获取有效的结论。

4. 工程与社会：具有运用环境科学及相关工程学科的知识和理论解决复杂环境问题的能力，合理认识解决方案可能对社会、健康、安全、法律以及文化产生的影响，并理解应承担的责任。

5. 科学研究：能够基于科学原理，设计和实施环境科学及相关学科实验的能力，并能够查阅文献，对实验数据进行科学合理的分析，得到有效的结论。

6. 设计/开发解决方案：具有创新的意识，能够综合考虑社会、经济等多方面因素，运用环境科学及相关学科的理论和技术手段进行过程和系统的设计。

7. 使用现代工具：掌握文献检索和资料查询的方法，能够运用现代信息技术高效地获取相关信息，能够运用CAD等专业基础软件解决实际问题。

8. 生态环境和可持续发展：了解环境科学及相关学科方向的生产、设计、研究与开发，了解环境保护和可持续发展等方面的政策和法律法规，能正确认识复杂环境问题对于生态环境和社会可持续发展的影响。

9. 个人和团队：具有一定的组织管理和表达的能力，能够在团队中充分发挥作用，并积极地承担团队成员及负责人的角色。

10. 沟通交流：能够就环境相关问题与业界同行及社会公众进行有效的沟通和交流，包括撰写报告、设计方案、陈述发言、清晰表达及合理反馈；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理：理解并掌握环境管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应社会发展的能力。

四、课程体系构成及毕业学分最低要求

*注：1. 修课门数：选修课门数可不填。

2. 学分比例计算说明：各项学分/毕业要求总学分*100%，选修课按照毕业最低要求选修学分计算比例。

主要专业核心课程（8门）：

环境监测，环境生物学、环境工程学，环境化学，环境影响评价，环境规划与管理，生态修复工程，遥感原理与方法

五、实践教学

1、实践教学环节统计表

*注：1. 周数的学时按：周数乘以16学时计。选修课的学时按可开出的最高实践学时估算。

2. 比例计算说明：各项实践环节的学时/所有课程总学时*100%。

2、创新创业实践环节

学生在本科学习期间须完成6个创新创业教育环节的学分，其中包括大学生创新基础相关课程2个学分，创新创业实践环节4个学分。除成都信息工程大学本科学生创新创业学分说明中所列项目外，学生还可通过下表所列项目获得创新创业实践环节的学分。在第二课堂（学生综合素质培养）获得的项目积分需对照本方案中创新创新实践环节的学分说明进行置换方可认定学分。

表：成都信息工程大学创新创业实践学分对应表

1、创新训练活动

2、竞赛活动

3、创业实践活动

4、社会实践活动

5、就业能力提升活动

六、课程设置与教学进程计划表（见附表3）

七、指导性修读建议

无

八、其他

流转学生（转专业、专升本等）的课程修读要求和说明另行制定。