测绘工程专业于2011年开始招生。依托成都信息工程大学信息学科群优势资源，在国家信息化建设的大环境下，经过十余年的发展，建设成了具备特色的测绘工程专业，专注于信息化、智能化测绘。

本专业坚持“内涵发展、质量至上”的本科办学理念，切实贯彻“以学生为中心”的办学模式，构建个性化、多元化的应用型人才培养体系。

本专业致力于培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济需要，具备摄影测量与遥感、地面测量学、控制测量、卫星导航定位原理等方面知识，获得测绘工程师的基本训练，能在国民经济各部门从事测绘相关各方面工作的高级测绘工程技术人才。

测绘工程专业本科人才培养方案

一、专业基本信息（2012）

专业代码：081201

专业名称（中）：测绘工程

专业名称（英）：Surveying and Mapping Engineering

修业年限：四年

授予学位： 工学学士

专业优势与特色：本专业面向国家和西南地区经济、社会发展以及气象等行业对测绘工程专业人才的需求，依托学校气象优势学科和平台，通过完善专业建设思路，强化学生的数理基础、测绘专业知识与技能训练，培养能够适应21世纪空间信息科学技术发展的新趋势，具有创新性、复合型的测绘技术创新应用型人才，努力将本专业建设成为特色鲜明、优势明显、国内有一定影响的特色专业。

二、培养目标

本专业培养具有一定测绘学、地理信息科学、计算机科学与技术、大气科学、工程与工业建设的理论基础，具备工程与工业测量、地理信息系统和摄影测量与遥感等方面的技术应用和开发能力，能提供基础测绘和地理信息服务的高素质创新性、复合型人才。毕业后在社会与专业领域预期能够达到下列目标：

1.能够从事测绘地理信息工程项目设计、实施、组织和管理等专门技术工作；

2.具有良好的沟通交流能力，能够在一个由不同角色的人员构成的团队中作为成员或者领导发挥作用；

3.能够通过继续教育或其它的终身学习途径拓展自己的知识和能力；

4.在测绘地理信息行业具有就业竞争力，并具备从事相关行业工作的能力；

5.有良好的职业道德、较强的服务社会的能力和意识及高度的社会责任感。

三、毕业要求

本专业学生主要学习测绘科学技术及相关专业的基本理论、基本知识和基本技能，掌握测绘工程及相关领域应用设计、实施、开发、管理、决策等方面的理论与技术，受到科学研究的基本训练。对毕业生知识和能力方面的要求包括：

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和测绘工程专业知识应用于工程实践，并解决复杂的测绘工程问题。

2.问题分析：能够应用测绘科学与技术、地理学、大气科学、计算机科学与技术的基本理论和知识，识别、表达、并通过文献研究了解测绘科学技术的理论前沿及发展动态，能够分析复杂工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够针对测绘工程专业的复杂工程问题编制出体现创新意识及考虑人文、社会、安全、法律和环境等因素的测量工作设计方案。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对测绘复杂工程问题开展设计实验、数据分析等研究工作，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.用现代工具：能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、仪器工具和信息技术等针对复杂的测绘工程问题开展预测和模拟，并解释其现象。

6.工程与社会：掌握地理信息工程理论与技术方法，具有GIS测绘行业应用与开发能力。能够基于测绘工程相关背景知识进行合理分析，评价测绘工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境与可持续发展：能够理解和评价测绘工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在测绘及相关工程实践中理解并遵守职业道德和有关法律、规范，履行责任。

9.个人与团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体责任，具有团队意识和合作意识。

10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能应用于多学科环境中。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

毕业要求对培养目标的支撑关系见附表1。

毕业要求的分解与达成见附表2。

四、课程体系构成及毕业学分最低要求

*注：1. 修课门数：选修课门数可不填。

2. 学分比例计算说明：各项学分/毕业要求总学分*100%，选修课按照毕业最低要求选修学分计算比例。

主要专业核心课程（10门）： 测量学、误差理论与测量平差基础、地图学、数字地形测量学、大地测量学基础、摄影测量学、GNSS原理及其应用、遥感原理与应用、地理信息系统原理、工程测量

五、实践教学

1、实践教学环节统计表

*注：1. 周数的学时按：周数乘以16学时计。选修课的学时按可开出的最高实践学时估算。

2. 比例计算说明：各项实践环节的学时/所有课程总学时*100%。

2、创新创业实践环节

学生在本科学习期间须完成6个创新创业教育环节的学分，其中包括大学生创新基础相关课程2个学分，创新创业实践环节4个学分。除成都信息工程大学本科学生创新创业学分说明中所列项目外，学生还可通过下表所列项目获得创新创业实践环节的学分：

六、课程设置与教学进程计划表（见附表3）

七、指导性修读建议

八、其他